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下面附上一則新聞讓大家了解時事
澳洲這小學取消發獎狀 學生學習更好了
澳洲維多利亞省一間小學決定廢除外在獎勵制度，像是頒發獎狀、獎牌或獎章，此一措施受到師生熱烈歡迎。位於墨爾本西部100公里處巴拉瑞特附近的聖詹姆斯教區學校，經過試辦後發現，取消獎勵制度，學童在學習上大有進步。. } }); } 共同校長之一法赫（Peter Fahey）表示，校方在15年前開始逐步推行這項改革，鼓勵學生重視學習本身的真諦，而非專注於獲得獎勵。「當時，我們看到很多孩子感到極度焦慮和壓力，我們意識到，他們其實渴望團體生活」。經過多年努力，校內氛圍終於改變。該校最近舉行年度運動會，學生們與自己開學時的紀錄競爭，爭取個人最佳表現，而非與他人比較。法赫表示，「這消除龐大負擔，像是一種解脫，整個壓力頓時消逝，這絕對是個美好經歷」。心理福祉倡導者兼作家海倫．史奇特（Helen Street）鼓勵學校放棄獎勵機制超過十年。她表示，「若我們賄賂孩子，使他們表現出特定行為，他們或許會表現出短商品暫乖順，但這並非出自於他們內心」。史奇特說，獎勵的誘惑分散孩童在課業、社交和情感面上的注意力，「沒有來自內在的動力，就失去參與、興趣以及與生活聯繫的可能性」。並非所有人都同意這項作法。西澳大學教育政策資深講師薩維奇（Glenn Savage）表示，在理想世界中，老師或許不需要給予學生獎勵或禮物，但在課堂上卻是另一回事。薩維奇說，很難訂出一體適用方法，因為任何一間教室內，年輕人對不同方法都會有不同反應。「有些人會對無獎勵環境感到如魚得水，另外一些人則是傾向有獎勵的環境」。薩維奇說，獎勵機制在現實生活中不可或缺，孩童需要盡早為此做準備，「從學校中剔除獎勵機制，在課堂上建立不切實際的規範，保護年輕人免受現實世界影響」。但踏出校園後，很快會發現社會競爭激烈，並充斥獎勵、獎品、補助和其他有限的象徵性物品。
搶歷史話語權 學界推新三自運動
旺報【記者簡立欣╱台北報導】
選在台灣光復節這一天，歷史教育界帶來「新三自運動」！活動發起人、嘉義大學歷史系教授吳昆財表示，蔡政府粗暴對待高中歷史新課綱，他希望集合海內外有志之士，共同「自救、自寫與自教」歷史課本，正面論述一部可以疏通致遠的中國史；活動特別邀請重量級歷史學者許倬雲跨海「聲」援。
吳昆財說，台灣現在最缺的是文化企圖心：「我們不是要跟大陸爭政權，而是要爭歷史話語權，因此希望從反對去中國化，到正面論述中國史。」記者會中播放師大附中歷史教師蘇信宇主講的教學影片「中華民國的誕生」，未來也會陸續拍攝150段教學影片放進網站裡。
歷史要有時序性
台師大東亞系退休教授潘朝陽表示，台灣20年來吹奏著「同心圓史觀」的魔笛，後面的人跟著跳海，整整迷失20年，以為現在的歷史結構是理所當然，還把台灣和中國對立起來。「我們今天必須很正面的說出來：中國史包含台灣史，也就是在中國觀點之下的台灣史。」
台中二中歷史教師伍少俠表示，歷史要有時序性、高中教育要有主體性，現在兩個問題都沒辦法解決。台灣史放在最前面，不符合歷史的時序性要求；以東亞史取代中國史，也完全喪失主體性。
嘉義大學中文系教授蘇子敬、嘉義吳鳳科技大學通識中心教授楊志遠、文化大學政治系教授李炳南、世新大學助理教授沈超群、台師大國際學院助理教授杜欽也一同出席。
前總統馬英九也與會，他說103年課綱微調，雖遏止了歷史課綱中國史的「量變」，但為了社會和諧與謀求最大共識，他對於修改課綱較謹慎、溫和，不像民進黨採取蠻橫手段，也因此被部分人士認為他未能完全撥亂反正，對此他深自檢討。
去中對台非好事
他並抨擊，總統蔡英文口口聲聲要「維持現狀」，卻不接受「九二共識」，還以「東亞史」取代「中國史」，勢必為兩岸關係造成更深層、更不利的影響，對台灣絕非好事。
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